"四层一体"视角下的地理实践活动设计 ——以云南省建水县团山村为例

摘要：

以"四层一体"为地理实践活动资源挖掘方法,结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的要求对建水县团山村进行乡土地理实践活动案例设计,针对教师和学生设计相应的师生活动,通过一系列问题链和探究环节完成教学目标,让学生掌握"四层一体"区域分析方法,增强人文地理学习的敏感度,培养地理学科核心素养.

关键词：四层一体、地理实践、活动设计、团山村

所属期刊栏目：35

分类号：G623.55(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目2021-2022;2021M06

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120