研单元整体教学探"双减"高效学习

摘要：

数学教学的主要目的是提高学生的思维能力,让学生通过研究、实践和探讨,经历知识的形成过程,从而获得思维能力的提升.在"双减"背景下,传统的教学模式已不能满足不了学生深度学习的需求.进行单元整体教学,能有效提高教学效率,促进学生深度学习.文章主要从五方面谈如何进行单元整体教学:(1)抓住核心思想和共同点进行单元整体教学.(2)抓住知识本质进行单元整体教学.(3)主题式教学让单元知识整体化、结构化、系统化.(4)以学生为本进行单元整体教学设计,课时划分更合理.(5)单元整体教学结合小组研学,有效减轻学生的学习负担,提高学习效率.

关键词：单元、整体教学、双减、高效学习

所属期刊栏目：35

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107