语文教学的加减法

摘要：

当代语文教学并非缺乏系统的理论与方法,而是理论方法的过度滥用.今天的语文一直都在迷失着,在工具性与人文性中迷失,在技术工具统治中迷失等,让语文教育蒙上了一层危机的面纱.因此,在通向语文教学的路上,更应该学会做加减法:一是让工具教学媒体在课堂中减轻分量;二是重视和提升语文教师的素养;三是语文教学的工具性与人文性更应注重教学的阶段性.如此一来,在通向语文教学的路上,语文教育会更加明朗.

关键词：加减法、工具性、人文性、阶段论

所属期刊栏目：32

分类号：H19(汉语教学)

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110