基于自组织理论的应用型院校转型发展路径创新

摘要：

应用型院校转型工作可以视为院校促进自身的教育思想、教学定位、教师发展、专业设置、课程开发等要素从无序转变为有序的行为.随着高等教育改革的深化,市场对于人才的需求趋于多元化,在此背景下,诸多地方综合型院校转型为应用型院校.然而,综合型院校向应用型院校的转变并非院校转型的终点.为响应日益深化的社会经济与产业结构改革工作,应用型院校作为完整的自组织系统,还需基于自组织理论,不断主动适应区域经济发展与国家政策,持续推进自身的转型工作,提升服务地区经济发展的能力.

关键词：自组织理论、应用型院校、转型发展

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑河学院横向课题"中俄应用型本科教育比较研究"HX201802

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96