全科医生培养政策的执行困境与路径完善——基于霍恩-米特模型

摘要：

基于霍恩-米特模型,对我国全科医生培养政策的执行困境开展研究.研究表明,政策目标和标准、政策资源、执行机构、执行者价值取向、社会环境等因素制约着全科医生培养政策的有效执行.为此,政策执行应坚持问题、目标、价值导向;基于互联网信息技术,协同各执行主体开展横向、纵向和平台式资源整合,促进资源共享、上下联动和合作正效应;加强意识形态观念培养,提升全科医生的职业认同和社会认同.

关键词：全科医生培养、霍恩-米特模型、政策执行、路径完善

所属期刊栏目：39

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：国家社会科学基金17AZZ011

在线出版日期：2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81