儿童哲学带给幼儿生命教育的多重思考

摘要：

儿童哲学是基于儿童的生活,启发儿童对自己日常生活中遇到的问题进行思考、对话、探究和澄清,以发展儿童智慧和丰富儿童精神世界的哲学.儿童哲学理论鼓励儿童通过自主探索、反思和质疑来发展思维,形成道德责任感、人生观和价值观,要求成人积极倾听和接纳儿童对生命的表达和看法,能为解决幼儿生命教育中存在的传统生命教育不重视死亡教育、生命教育方式成人化、教师缺乏进行生命教育的知识和素养等问题提供新的理论分析视角和改进思路.基于此,在儿童哲学理论指导下的幼儿生命教育应善待幼儿对生与死的发问,鼓励幼儿在体悟、质疑和对话分享中形成正确的生命观,应给幼儿"赋权",使幼儿感受生命的力量.

关键词：儿童哲学、幼儿生命教育、儿童思维

所属期刊栏目：37

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：陕西省教育厅专项科研计划项目;渭南师范学院教育科学研究课题;渭南师范学院教育科学研究课题

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53