全媒体传播观视域下小学语文课外阅读新模式

摘要：

新时代全媒体传播观的主要表现为传统媒体与新兴媒体融合传播、单一媒体与综合媒体融合传播、主流媒体与商业媒体融合传播、全程媒体与全效媒体融合传播.全媒体传播特征对小学语文课外阅读提出新要求,在小学课外阅读中应实现传统媒体阅读与新兴媒体阅读迭代融合、单一媒体阅读与综合媒体阅读集约融合、教材推荐阅读与商业推荐阅读协同融合、全程跟踪训练与重点效果形成协同融合.当前,在基于全媒体传播观视域的小学语文课外阅读中,应打造长短结合阅读新模式、AR/VR技术和纸质阅读结合新模式,实现教育平台读物与商业平台读物相结合、全程跟踪式阅读与各阶段相应能力的形成评估相结合.

关键词：全媒体;传播观;小学语文;课外阅读;新模式

所属期刊栏目：36

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金项目:五大发展理念视阈下我国文化制度变革研究16BKS047

在线出版日期：2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-36,42