幼儿教师职业幸福感与工作绩效的关系研究

摘要：

为探究幼儿教师职业幸福感与工作绩效的关系,以幼儿教师职业幸福感问卷和工作绩效问卷为研究工具,对随机选取的西安市7所幼儿园的240名幼儿教师进行了调查研究.结果发现:(1)幼儿教师职业幸福感处于中上水平,心理幸福感得分最高,情绪幸福感得分最低,认知幸福感差距最大;学历越高的幼儿教师职业幸福感越高;10年以上教龄的幼儿教师职业幸福感得分最高,新入职幼儿教师职业幸福感得分最低.(2)幼儿教师工作绩效处于中上水平,任务绩效得分最高,工作奉献得分最低,任务绩效差距最大;学历越高的幼儿教师工作绩效越高;6～9年教龄的幼儿教师任务绩效得分最高,新入职幼儿教师工作绩效得分最低.(3)幼儿教师职业幸福感与工作绩效存在显著性正相关;将心理幸福感得分和认知幸福感得分代入回归方程,可以对工作绩效起到显著性预测.

关键词：幼儿教师、职业幸福感、工作绩效

所属期刊栏目：34

分类号：B844(心理学)

资助基金：陕西省教育科学"十三五"规划课题:不同办园体制下幼儿教师生存现状研究SGH17H020

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：75-82