运用PPT多模态课件培养师范生的英语多元读写能力——以Silent Spring一课为例

摘要：

随着学界对多模态话语意义构建的深入研究和信息技术的发展,人们逐渐认识到依靠语言文字表达意义的传统做法应该与视觉、听觉、手势、图像和动作等其他表意方式相结合才能更好地表情达意.社会对复合型人才的新要求最终促使语篇由单模态向多模态转变,并要求个体具有英语多元读写能力.文章在综述英语多元读写能力研究现状的基础上,探究了运用PPT多模态课件培养师范院校英语专业学生英语多元读写能力的有效途径.

关键词：PPT多模态课件、多元读写能力、话语分析、地方师范院校、英语教学

所属期刊栏目：30

分类号：H315(英语)

资助基金：陕西省教育厅科研计划项目:地方师范院校大学生英语"多元读写能力"培养模式研究15JK1243;渭南师范学院教育教学改革研究重点项目:地方师范院校大学生英语"多元读写能力"培养模式研究与实践JG201309

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66