新形势下范例教学理论探索--以《FLASH动画设计与制作》教学为例

摘要：

范例教学理论是三大教学论流派之一。其主要思想是为了改变传统教学中学生所处的被动地位，提出把传授知识和培养能力结合在一起。同时按照教育部关于高等教育职业化的要求，重新定位范例教学的意义，即淡化理论，强化实践，实现学生技能和企业需求的对接。将范例教学理论引入计算机课堂，可以提升课堂教学效果，从范例教学的理论依据、基本原则入手，结合范例教学的实践经验探讨FLASH动画教学中范例教学的实施。范例教学中容易出现的问题，应该从理论和范例配套、教师角色转变、创新教学评价等方面规范教学，为新形势下实施范例教学落下重彩之笔。

关键词：FLASH动画设计与制作、范例教学、建构主义、协作学习

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69