对话理念对音乐学科教学的渗透研究

摘要：

对话作为人类发展的重要交流沟通方式,其目的是通过对话重构人们自己与他人以及与世界之间的种种交流、表达与关联。对话理念可在音乐学科课堂教学中渗透运用,应引起广大音乐教育工作者的关注。

关键词：对话理念、音乐教学、渗透、重构

分类号：G424(教学理论)

资助基金：陕西省教育厅人文社科项目2010JK099

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80