隐喻教学与英语专业学生批判性思维的培养

摘要：

现代隐喻研究认为隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人类认知、思维、言语和行为的基础.在英语专业教学中合理运用隐喻的认知及教学功能,可以有效地提高学生的批判性思维.

关键词：语言与思维、隐喻、英语专业教学、批判性思维

所属期刊栏目：26

分类号：H319(英语)

资助基金：渭南师范学院科研计划项目11YKS005

在线出版日期：2011-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10