基础语文教学本质特征探微

摘要：

基础语文教学的本质在于提高受教育者的"语文能力",包括识字、写作、思辨和交际.新的<全日制义务教育语文课程标准>在具体实施中,却并不能使人满意,一是习惯于硬性灌输的思维定势,致使课本内容编选常滞后于时代;二是习惯于传统的严管教育法,而不是疏导和引发学生的学习热情;三是教学评价基本建立在单一认识上,只有好坏优劣之分,而不能客观看待个体差异的存在.

关键词：语文教学、全日制义务教育、课程标准

所属期刊栏目：20

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-80,96