试论改进中学英语课堂教学中的教师话语

摘要：

教师话语占用的课堂时间越多,学生参与练习的机会就越少.教师话语的数量和质量在某种程度上会影响甚至决定课堂教学的成败.在分析了影响教师话语的因素以及目前教师话语在中学英语课堂教学中的使用状况这后,本文提出了改进教师话语的有效方法:改变教师在课堂上的角色,合理规划教师话语,改变单一的提问模式,对回答积极反馈.

关键词：教师话语、课堂教学、交际能力

所属期刊栏目：17

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89