课程思政视域下高校学生合作精神培育研究

摘要：

为了研究课程思政视域下高校学生合作精神培育情况,开展问卷调查并拆解"Z世代"大学生群体对合作精神的认知,设计并实施协作评价量表合作引导效果对照实验.基于上述分析结果,提出了教学实践中学生合作精神培育的建议,即可以充分利用协作评价量表,用评价规避"利己";依托匿名评价举证申述避免"老好人";通过项目任务预"挖坑",不知不觉中促合作;设计"多线+交叉"任务,化被动合作为主动;利用在线拼图式任务,逐步提升合作积极性等.

关键词：课程思政、合作精神、专业课、培育策略

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家科技部子课题2020IM030300-1

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：63-70