以"四维"能力导向的应用型本科院校大学物理及实验课教学模式的创新与实践

摘要：

本文针对培养"应用型人才"的教学目标,本文提出了以"四维"能力为导向的大学物理及实验课程改革的思路,构建了"四位一体"循序渐进的课程体系,实行分层次、分级的教学模式,对教学内容进行模块化、分层次重构,采用"问题+研究性"教学方式,为探索出有一定特色的应用型本科院校大学物理及实验课程的建设之路作出有益的尝试.近年来,我们进行了基于"四维"能力为导向的教学实践,在具有不同专业背景的本科生参与的学科竞赛方面取得了显著成效,在教学成果奖、教改项目、教学论文等方面也取得了系列成果.

关键词：应用型、"四维"能力、大学物理、物理实验

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资助基金：陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目;陕西高等教育教学改革研究项目;陕西省十四五教育科学规划课题构建大学物理四维融合教学新模式,提高应用型人才自主培养质量项目;西安交通大学城市学院第十一批教改重点项目

在线出版日期：2024-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59