工科物理实验课程的量化评价探索

摘要：

物理实验是工科院校的必修基础课程,是工程人才培养的重要实践类课程.物理实验课程的评价偏主观,如何量化评价一直是物理实验教学中值得探讨的问题.本文根据北京交通大学物理实验课程的教学进程,构建评价框架,设计各阶段评价量表,介绍实施方案和评价结果,为物理实验课程的客观评价提供一种新的思路.

关键词：物理实验课程、量化评价、评价框架、评价量表

所属期刊栏目：28

资助基金：2017年北京交通大学A类教改项目

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88