学以致用——浅析美国大学物理中的电磁学

摘要：

学会运用物理知识解决实际生活和工作中遇到的科学和工程问题是大学物理课程的主要教学目标之一.美国大学物理教学的侧重点就包括培养学生对物理知识运用的能力.本文以大学物理中"电磁学"部分为例,通过对美国大学物理教材章节内容设置的分析,总结出美国大学物理教材在知识点广度、新概念引入、数学推导、章节归类和前后逻辑衔接等方面的特点;同时结合与国内大学物理课程对应内容的比较,浅谈"电磁学"中上述要素在"学以致用"中的作用.

关键词：大学物理、美国教材、电磁学、知识运用

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资助基金：哈尔滨工业大学深圳本科课程建设项目HITSZUCP17001;深圳市基础研究项目JCYJ20160531192714636

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118