中美非物理专业大学物理教育的比较与对策

摘要：

大学物理作为理工科专业学生必修的一门基础课,在培养学生的科学素质、思维方式和创新精神方面起着十分重要的作用.本文主要从教材、教学方式、教学内容、实验教学、教学研究和考核方式等方面,详细比较了中美大学的物理教育现状,找出我国目前大学物理教育存在的不足,并根据目前国内的现状给出若干改革的建议,从而提高大学物理教学的效果和提高学生的创新素质.

关键词：大学物理、中美比较、创新、素质教育

所属期刊栏目：21

分类号：G64;G4

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49