提高设计性、研究性实验教学质量的实践探索

摘要：

本文根据新版<理工科类大学物理实验课程教学基本要求>,提出大学物理实验设计性、研究性实验教学应着力突出新仪器、新方法的运用,突出科研成果转化,突出课题研究导向,从而丰富教学内涵,增强教学针对性、生动性和可操作性等教改观点.

关键词：设计性实验、研究性实验、新仪器、新方法、科研成果转化、课题研究导向

所属期刊栏目：21

分类号：TB4;G42

资助基金：大连海事大学教学改革项目2009Y23

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9