基于课堂教育模式的研究生课堂研究性教学探讨

摘要：

长期以来,中国的教育一直采取课堂灌输的方式,研究生的专业课程教育也一直沿袭了这种课堂教育模式,学生接受性被动学习,缺陷较多.不适应培养现代高级人才的需要.一些高校教师在传统课堂教学模式的基础上采取新的教学方式,我们在教学实践中也不断地进行探索,进行了比较规范的课堂研究性教学的尝试,效果良好.与传统课堂的教师灌榆教学相比,课堂研究性教学具有很大的优势,应重视和开展课堂研究性教学.

关键词：研究生、课堂教育模式、研究性教学、优势、建议

所属期刊栏目：29

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2008-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54