高职师范类专业课实施课程思政的路径探析

摘要：

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出要结合学科专业特点分类推进课程思政建设.不同专业因培养目标、毕业要求不同而构建不同的课程体系,因而课程思政具有鲜明的专业特质,不同专业的课程具有所属专业共性的思政价值和实施路径.高职师范类专业须把握职业性和师范性特点,依此厘定师范类专业课程思政建设的体系化、协同性和创新性原则.在此基础上,以教师应用文写作课程思政建设为例,探索高职师范类专业课实施课程思政的路径.

关键词：师范类专业课、课程思政、教师应用文写作、路径

所属期刊栏目：31

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区社会科学基金新时代党的治疆方略研究专项项目;乌鲁木齐职业大学校级三教改革课题构建以校园小记者为载体的教师应用文写作课程教学实践研究项目

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11