多元感官体验下的儿童色彩教学

摘要：

在儿童美术教育中,色彩的感知训练对儿童思维和情感认知有着重要意义.教学中创设多元感官体验情境,通过"听"色彩、"看"色彩、"触"色彩,引导儿童积极调动听觉、触觉、视觉等感官运动,使儿童色彩感知力和表现力得到全面开发.探究多元感官体验在儿童色彩教学中的实施路径和教学方法,培养儿童审美素养,促进儿童身心的全面和谐发展.

关键词：多元感官、儿童、色彩教学

所属期刊栏目：28

分类号：G633.955(中等教育)

资助基金：世界银行贷款项目

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60