新疆高校教师专业发展共同体构建探略

摘要：

本研究以共同体为视角,从高校教师专业发展的现状出发,通过构建教师教学共同体、教师研究共同体、师生互动共同体、校际教师合作共同体促进其专业发展,以引起高校教师共鸣并获得基于自身的专业发展的启示.

关键词：高校教师、专业发展、共同体

所属期刊栏目：27

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：乌鲁木齐职业大学的阶段性研究成果2018XZ004

在线出版日期：2019-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47