“翻转课堂”模式下少数民族双语教师汉语自主学习能力的培养

摘要：

新兴的教学模式“翻转课堂”在国内外语言教学实践中已经开始应用并取得显著的教学效果.借助该模式培养和提升少数民族学生的汉语自主学习能力是汉语言教学关注的新课题.文章通过对“翻转课堂”的概念和特点的研究,结合目前少数民族双语教师培训中汉语自主学习现状,探讨基于“翻转课堂”模式下少数民族双语教师汉语自主学习能力的培养策略.

关键词：“翻转课堂”教学模式、少数民族双语教师、自主学习策略

所属期刊栏目：25

分类号：G752(少数民族教育)

资助基金：乌鲁木齐职业大学校级课题2016xy007

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85