基于职业岗位需求的教学设计研究--以《印刷质量检测与控制》课程为例

摘要：

高职教育人才培养的目标是就业。因此，人才培养应以职业岗位需求为切入点，明确课程定位，注重职业能力的培养。印刷行业的工作过程清晰，典型工作任务鲜明。按照印刷生产工艺流程设置课程体系，推行“以项目为导向，任务驱动”的教学模式。文章以印刷质量检测与控制课程为例，引入企业评价体系，凸显课程改革的职业性、实践性和开放性。

关键词：职业岗位、专业课程、教学设计

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92