语言能力·交际能力·双语能力--兼论对二语教学的启示

摘要：

在第二语言学习的研究中，有两个重要的概念，一个是Linguistic Competence,另一个是Communi-cative Competence。20世纪60年代起,语言能力与交际能力的概念及其范围逐渐广为人们接受,特别是交际能力作为了衡量第二语言水平的标准。当学习者对第二语言的掌握达到一定程度时，双语能力这一概念也日渐凸显出来。首先需要对这三概念提出的背景、理论依据，具体表现进行阐述，进而探求这三个概念之间的关系。从语言研究上，语言能力、交际能力一般是在一种语言内部的探讨，多是探讨第二语言的学习，双语能力一般是在至少两种语言间进行探讨；从位属关系上，语言能力、交际能力是实现双语能力的前提和基础，双语能力是对语言能力、交际能力的深化；从教学要求上，对双语能力的要求要高于语言能力与交际能力，进而针对三个概念的提出，阐述和分析了进行第二语言教学的启示。

关键词：语言能力、交际能力、双语能力、二语教学

分类号：H0-0

资助基金：新疆维吾尔自治区项目040412B02

在线出版日期：2014-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62