物流专业“工学交替递进式”人才培养模式构建

摘要：

依据德国的工作过程系统化理论,以物流企业人才需求为主线,结合学生自身实际与学校教育现状,比较和分析三者之间存在的差异和矛盾,探索北京市商业学校物流专业基于物流服务的”工学交替递进式”人才培养模式.

关键词：物流服务与管理专业、工学交替、递进式、人才培养模式

所属期刊栏目：32

分类号：G712;F250(职业技术教育)

在线出版日期：2014-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：473-475