PBL视域下的物流管理课程教学模式实证研究

摘要：

PBL(Project-based Learning)教学模式创设真实的情境,鼓励学生自主学习,在实践的基础上探究学习和解决问题,从而获得具体知识和终身学习的能力,为高等院校物流管理专业教学创新提供一种新思路.文中基于PBL项目式的教学理念,针对当前传统物流管理课堂教学中存在的问题,构建出适合该课程的教学模式和方法,并根据教学目标和成果导向理念设计了相关实验,最后对该实验的结果进行了评价.实验数据表明,PBL教学模式能够有效地提升物流管理课程的教学质量和效率,不同组别学生在知识素养、技能操作、运筹建模以及成果汇报等方面差异显著.

关键词：物流管理、课程设计、教学模式

所属期刊栏目：45

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省哲学社会科学十三五规划一般项目;中山大学新华学院高等教育教学改革项目

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：179-182