基于现代学徒制的高职物流专业学生学习动力激发路径探究

摘要：

随着"现代学徒制"在全国众多高职院校的大范围推行与落地实施,关注并探究物流专业学徒生的学习动力,对于发掘学徒生潜力、加快其成长速度以及深化"现代学徒制"人才培养模式下的高职物流专业课程建设与教学改革,均具有良好的指向作用.通过对哈尔滨职业技术学院物流管理专业现代学徒制试点班学生进行调查,分析其学习动力缺失的现状及原因,探究激发其学习动力的有效路径.

关键词：现代学徒制、高职、物流、学习动力、激发路径

所属期刊栏目：42

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：黑龙江省教育科学"十三五"规划2017 年度省重点课题"高职物流专业'现代学徒制'实践与研究"的阶段性成果;黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度省重点课题""工匠型"高职物流专业人才培养实践研究"的阶段性成果;哈尔滨职业技术学院校内一级课题"基于《悉尼协议》的高职物流专业认证研究;实践"的阶段性研究成果

在线出版日期：2021-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：192-194,197