管办评分离条件下物流应用型人才培养 课程体系探讨 ——以评的视角

摘要：

基于管办评分离理念,文中对国内20多所高校物流工程课程体系进行了分析,指出了课程存在的问题.结合"评"的要求,对物流工程专业课程进行分类,提出了相应的保障措施,为积极发挥校内评价和社会评价作用、进一步提升物流工程人才质量提出了新的思路.

关键词：管办评分离、物流应用型人才、课程体系、社会评价

所属期刊栏目：41

分类号：G420(教学理论)

资助基金：郑州航空工业管理学院博士科研启动经费项目资助

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-135,119