面向双一流的物流与采购管理课程知识观研究

摘要：

"双一流"建设的内涵式发展为课程知识观构建带来新的机遇与挑战.课程知识观以知识溯源与学科、创造与教育、转移与大学三对关系为基础,为构建课程与学术、课程与专业、课程与教学的交互系统提供核心纲目,同时,也为基于知识、自然、人、社会之间的关系进行课程改革和大学建设提供相关理论支撑.

关键词：知识、学科、专业、课程、大学

所属期刊栏目：40

分类号：FG642

资助基金：安徽大学博士启动基金J01001942;安徽大学一般教研项目J10118458077

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：144-147