核心素养理念下物理自主学习及过程性评价的探索

摘要：

作为高中教育中的基础学科之一,高中物理的学习难度相对较高.基于此,本文分析了基于核心素养的高中物理教学创新,并从物理自主学习与过程性评价等方面,阐述开展物理教学的实践成果,以期为高中物理教学提供良好的理论参照.

关键词：核心素养、高中物理、自主学习、过程性评价

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54