合理组织材料自主建构知识

摘要：

学生自主学习是发展自己的起点,学生的内因是自主学习的关键.本文结合具体的教学案例,从学习材料的全面性、可操作性、可选择性、递进性等方面阐述了如何根据教学内容的特点,结合学生的实际,合理选择、重组学习材料.提出了一些引导学生自主建构知识体系的教学策略.

关键词：学习材料、有效性、自主、建构

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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