基于初中生学习心理特点的教学策略分析

摘要：

初中阶段的学生,随着年龄的增长进入了一个新的时期,心理特点也在发生着变化.因此,初中教师在教学中应注重为学生进行心理教育与疏导,促进其身心健康发展,从而为其学习文化知识提供良好的条件.基于此,本文在分析初中生学习心理特点的基础上,提出了一系列教学改进策略.

关键词：初中生、学习心理特点、教学分析

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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