基于翻转课堂的微课设计策略

摘要：

教师应用翻转课堂,可以提高学生的学习自主性.微课设计是翻转课堂的重要环节,它决定教师课前预习及课后引导环节的质量.

关键词：翻转课堂、微课、高中物理

分类号：H31;G64

资助基金：全国教育信息技术研究"十二五"规划2015年度重点课题课题立项号:153722839研究成果之一. ]

在线出版日期：2017-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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