平行班生物课堂教学现状调查及解决策略思考

摘要：

平行班(普通班)的课堂教学面临着诸多的困难和压力.个人认为要在平行班提高课堂效率,生物教师要充分了解学生,分析学情,适当降低教学难度,激发学生的学习兴趣;重视课堂的情境创设,以多种情境活跃课堂;研究作业的布置,创新作业形式等.

关键词：平行班、生物课堂教学、现状、解决策略

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85