低年级智障儿童语言训练的策略

摘要：

智障儿童在语言表达和交流方面均存在不同程度的障碍,教师可针对智障儿童的身心特点,进行有针对性的语言训练,提高他们的语言水平.本文阐述了智障儿童的语言训练的五种策略:精心设计教案,分类分层进行训练;强调先听后说,养成倾听习惯;创设各种情境,引导进入语训氛围;适当改编教材,拓展延伸语训范围;各门学科融合,多方创造语训条件.

关键词：智障儿童、低年级、语言训练、教学策略

分类号：R49;R19

在线出版日期：2015-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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