浅谈高中数学探究式学习

摘要：

从小学义务教学开始,数学一直是学生的必修课程,从简单的加减乘除四则运算到初中的简单方程,这些只是数学学习的入门阶段,高中数学的教材内容难度大大提高,传统的教学模式过于单调,教学手段过于单一,导致学生学习兴趣欠佳,数学成绩提升空间较小.本文主要从探究式学习的主要内容及其意义出发,结合当前"探究式学习"教学模式在我国高中数学教学中存在的问题,探讨有效的改进策略.

关键词：高中数学、教学模式、教学现状、探究式学习、应用分析

分类号：G64;G42

在线出版日期：2015-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17