利用几何画板优化初中数学课堂教学的研究

摘要：

长期以来，我们一般农村初中的数学教师，凭着一张嘴、一支粉笔和三角板量角器完成着一堂堂几何课程的教学，教师授得嘴干舌燥，学生学得枯燥无味且不得要领。学生对些基本知识和技能的掌握全凭着机械而又重复的训练，不可能解决学生的兴趣和创造的问题，学生的可持续和终身学习的能力得不到有效的增强和提高。随着现代教育媒体的广泛使用，人们在深入研究几何画板的教学途径，笔者从教初中数学，对几何画板的优化运用做了些实践性的探索，笔端于下，期求得到方家校正。

机标关键词：几何画板、优化运用、初中数学、学生、终身学习的能力、知识和技能、数学教师、教育媒体、教学途径、几何课程、三角板、量角器、可持续、增强、训练、兴趣、校正、无味、实践、农村

分类号：G64;TV6

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16-16