通过课堂教学反馈有效渗透转化的数学思想

摘要：

数学思想方法对研究和应用数学具有指导意义，学生一旦掌握将会终身受益。转化思想是一种在小学数学教学中常用的数学思想，本文联系笔者自己的数学教学实践，在空间与图形教学中通过课堂教学反馈有效渗透转化思想。

关键词：教学反馈、思想方法、有效、转化

分类号：X-4;G64

资助基金：福建省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题“课堂教学反馈性有效性实践与研究”研究成果，课题立项FJCGJJ12-060。

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-5,6