课虽结而意无穷--浅谈初中信息技术课的结尾艺术
一个精彩纷呈的导入可以起到先声夺人、激发兴趣、引入人胜的作用，为获取成功赢得头彩，同样一个绝妙的结尾使人感到意境深远，产生余音绕梁、不绝于耳的效果。谢榛云：“结句当如撞钟，清音有余。”结尾作为课堂教学的不可或缺的重要组成部分，是对所学知识起到梳理、概括、总结和延伸的作用，它既能画龙点睛，可以巩固知识和提升技能，又能产生悬念，激发学生的求知欲望。结尾虽占据极其短暂的时间，却也是教师最易疏忽、难于掌控的阶段。在传统的信息技术教学中，一部分教师不重视结尾部分教学，设计极其简单随意、草草收场，使富有生机的课堂变得黯然失色，功亏一篑，可谓是“虎头蛇尾”。一部分教师为了炫耀所谓的“技术”，为展示而展示，故弄玄虚，在结尾上花费太多时间，亦可谓“画蛇添足”。怎么才能使结尾的“钟”撞得响亮，笔者结合苏科版《信息技术》教材，谈谈几种结尾的方法。
意无穷、初中、信息技术、技术课、课堂教学、教师、巩固知识、求知欲望、技术教学、激发兴趣、苏科版、组成、学生、提升、梳理、设计、教材、技能、获取、方法
I2 ;G63
2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
84-84
