初中体育教学中的自主合作创新模式应用策略
体育教学是以学生的身体健康和心理健康发展为目的的课程，在新课程改革下，“快乐体育”、“终生体育”等理念逐渐在初中体育课堂实践中得到落实，课堂教学开始走向以学生发展为目的的路线上，教学中更加关注学生的个体差异，注重在引导学生学习体育运动基础知识的同时培养学生运动技能，尤其是终身体育意识得到了较好的体现。在初中体育教学中应用自主合作创新模式就是要立足学生主体，从学生的兴趣出发来设计并优化体育教学，在教学中充分发挥学生小组合作的作用，从而促进合作能力、实践能力的发展，同时，要在教学中关注学生创新意识和创新能力的培养。唯有如此，体育课堂教学才能真正起到促进学生全面发展的作用。实施自主合作创新模式教学，要以学生的自主学习为基础，以合作探究为关键，以创新能力培养为核心。
初中体育教学、自主合作、创新模式、关注学生、课堂教学、合作创新、终身体育意识、学生运动技能、学生全面发展、学生创新意识、心理健康发展、能力的培养、新课程改革、自主学习、终生体育、学生主体、学生学习、学生发展、小组合作、体育运动
G63;G64
2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
69-69
