浅谈“做中学”理念在初中物理教学中的有效尝试
我国著名教育家陶行知先生提出“教学做合一”的教育思想，这种教学理念已经得到普遍认同。这不仅可以把学习的主动权还给学生，让学生的学习主动性得到充分发挥，还可以让学生在观察和实验中形成感性认识，激发学习兴趣和求知欲。尤其是在现行的初中物理教材中有很多的物理实验课程，更适合“做中学”理念的实施。在新课程的大背景下，“一言堂”、“满堂灌”的现象已经不复存在，取而代之的是充满互动、精彩、和谐的智慧课堂。“做中学、学中做”的理念正是在新课程的呼唤中应运而生。笔者通过创设情境、方式多样、敢于放手三个方面，实践苏科版初中物理教学中“做中学，学中做”的教学策略，取得满意的教学效果。希望谨以此文抛砖引玉，令更多的教师涉足“做中学”，切实提高我们学生的物理素养。
中学、教学理念、学生、学中做、学习主动性、新课程、物理实验课程、初中物理教学、初中物理教材、教学做合一、学习兴趣、物理素养、教育思想、教学效果、教学策略、感性认识、方式多样、创设情境、主动权、一言堂
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2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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