优化物理课堂培养探究能力--如何在初中物理中创设生活化情境
伴随着新课程改革进程的进行，关于初中物理课堂教学改革的讨论已经屡见不鲜，但是讨论的情况如何，还得看具体的课堂改革带来的成效。在我看来，初中物理的改革应该结合自身学科的特点，来进行课堂教学改革。初中物理是一门基础科学，初中物理需要培养学生的科学精神和探究能力，那么怎样培养学生的创新精神、探究能力呢？很显然，焦点就在于45分钟的课堂。传统的物理课堂总是略带有生硬的色彩，大多数教师都是按部就班，结合教材进行教学，教学方法也是千篇一律。而初中物理探究性课堂教学改革不仅能改变传统的教学氛围，更能给初中物理课堂改革取得实效提供一线生机。本文从初中物理课堂中如何创设生活化情境出发，认为创设生活化情境，以此来优化物理课堂，培养探究能力。
初中物理教学、生活化情境、教学改革
G63;G43
2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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