追求互动生成构建有效课堂--新课程下的数学课堂教学设计与课堂的动态生成
数学课程标准指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在新课程理念的指导下，“互动---生成”的课堂教学，是指在数学教学中以教师教和学生学的经验为基础，以学生内心需求为核心，以互动为活动方式，以学习内容探究的动态生成为特征，在师生相互作用、相互影响下，以促进师生的共同发展和创新潜能开发为目的教学。笔者围绕“数学课堂的有效性”，并结合平时的教学实践，谈几点有效教学的行动策略。
教学设计、课堂教学、动态生成
G42;I20
2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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