初中数学课堂提问艺术初探

摘要：

在课堂上教师依据教学内容，向学生提问，是保持教师在教学中的主导地位和促进学生积极主动学习的一种教学手段。教师不仅要善问，而且要会问。巧妙的“提问”，可以使师生思维产生“同频共振”，课堂上一个巧妙的提问常常可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思潮翻滚，有所发现和领悟，收到“一石激起千层浪”的效果，增强师生间的信息交流和情感交流，从而起到增强教学效果的作用。

关键词：初中数学、课堂提问、艺术

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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