刍议优化小学英语课堂教学的策略

摘要：

在小学英语课堂教学中,如何实现师生互动、生生互动和共同发展;如何做好学生发展的引导者、合作者和促进者;如何成就学生情感的体验,我认为关键在于能否正确把握英语课堂的教学策略.在教学实践中,我尝试着通过精心设置教学活动,使学生们在掌握知识、发展能力的同时,能形成良好的情感态度和价值观,从而实现了学生个性的全面发展.

机标关键词：刍议、优化、小学英语课堂教学、学生情感、个性的全面发展、正确把握、学生发展、师生互动、生生互动、情感态度、教学实践、教学活动、教学策略、引导者、价值观、合作者、促进者、知识、体验、设置

分类号：G43;G62

在线出版日期：2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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