发现教学法在中学计算机教学中的应用
发现教学法,顾名思义为发现探索,发现探索的主体是学生,教师只是作为引导者.又称之为探究法,现代启发式或者问题教学法,其具体是指在教学过程中教师与学生转变位置,辅以课题与教材,在讲授原理或者知识的时候,一改以前的“填鸭式”教育方式,而采取向学生提出问题情境的模式,激发学生学习的内部动力,使学生自己产生兴趣,自己思考而获得问题的答案,进而达到掌握和理解相应的原理与结论、培养学生创新思维能力的目的.
发现教学法、计算机教学、应用
G4 ;G63
2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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