浅谈『学困生』的转化

摘要：

当今社会上很多人把"学困生"视为"差生",尤其是数学学困生更是如此,认为他们不仅学习习惯差、态度差,而且表现差.课堂教学中往往把这部分人排除在外,视他们为朽木、为顽石,使他们的心灵和自尊受到了极大的伤害.其实只要不是大脑有特殊的疾病,只要给他们创造合适的环境、投入更多的情感教育与指导,他们在一定的条件下是能够转化的.这就要教育者找到形成的原因,对症下药.

机标关键词：数学学困生、教育与指导、学习习惯、课堂教学、教育者、转化、朽木、顽石、态度、伤害、情感、疾病、环境、大脑

分类号：G44;O12

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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